Le projet REMED (Réussir l’Efficience des Mobilités d’Excellence Décarbonées) est une initiative ambitieuse qui vise à transformer le secteur des mobilités en Auvergne-Rhône-Alpes. Ce projet collaboratif, soutenu par des acteurs académiques et industriels, se concentre sur la formation et l’innovation dans le domaine de la mobilité hydrogène.
Objectifs de REMED
- Formation et compétences : Répondre aux besoins des entreprises en matière de formations et de compétences nouvelles pour les métiers de la mobilité durable.
- Innovation technologique : Développer des solutions de mobilité basées sur l’hydrogène pour réduire l’empreinte carbone des transports.
- Partenariats stratégiques : Collaborer avec des acteurs régionaux pour accélérer la transition énergétique.
Points clés
- Investissement : Un budget total de 21 millions d’euros, dont plus de 14 millions investis par l’État.
- Collaborations : Implication de l’Université Claude Bernard Lyon 1 et de nombreux autres partenaires régionaux.
- Impact : Favoriser l’innovation dans les technologies de mobilité hydrogène et renforcer la compétitivité régionale.
Actions en cours
- Programmes de formation spécialisés pour préparer les talents de demain.
- Développement de démonstrateurs technologiques pour tester et valider les nouvelles solutions de mobilité.
- Création de synergies entre les différents acteurs pour maximiser l’impact du projet.
Le projet REMED est essentiel pour répondre aux défis climatiques et énergétiques actuels. En investissant dans la formation et l’innovation, REMED prépare le terrain pour une transition vers des mobilités plus durables, tout en renforçant le tissu économique de la région Auvergne-Rhône-Alpes.
C’est dans ce contexte que j’ai pu former des enseignants du Lycée des Catalins de Montélimar sur une journée. Nous avons eu l’occasion de découvrir l’hydrogène et les enjeux liés à son usage. Le but de cette formation était aussi de réfléchir à la création de contenu pédagogique en s’appuyant sur la mise en œuvre de matériel spécifique hydrogène acquis récemment par le lycée.
Ce matériel doit permettre à terme de mettre en place une filière d’enseignement comportant un volet hydrogène.
